新闻教育部“AI辅助精准教学”课题结题 云思智学携手高校共探教育数字化转型新路径

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近日，世界数字教育大会在北京落幕，大会以“数字变革与教育未来”为主题，高度聚焦数字化转型为教育带来的机遇与挑战。会议期间发布的世界数字教育发展合作倡议指出：“应用是教育数字化比较根本比较强大的动力。数字技术与教育的深度融合，具有催生新的教育形态、革新教与学关系、推动治理方式变革的巨大潜力。”
在、高校、企业、学校多方协同推进教育数字化发展的当下，经过1年多的理论探索与践，由华东师范大学承担的教育部学校规划建设发展中心课题《AI辅助精准教学创新验研究――以智慧作业为切入点》（课题编号：CSDP21FS2A401）顺利结题。课题组收集了多所中小学校在智慧作业方面的应用经验，经过高度提炼总结，形成了可复制、可推广的智慧作业解决方案、学校特色化发展的智慧作业教学模式以及秀的践经验。其中，多所学校借助“云思智学”高质量作业平台，探索出适合学校际情况的智慧作业应用模式，提供了作业数字化转型的新路径。
据悉，作为教育数字化综合服务商，云思智学一直致力于通过高质量作业、课后服务、智慧体育、智慧课堂及教育云平台等创新产品与运营服务，助力现教育数字化转型。其中云思智学高质量作业已在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、江西、河南等20多个省市自治区，超500所中小学现大规模常态化应用，全方位助力教师、学生、管理者减负提质增效。
AI支撑作业全流程数字化 为教师减负提质
作业作为连接教与学的重要一环，其数字化程度远滞后于课程与教学环节。在本次课题调研中，重庆市渝中区枣子岚垭小学基于云思智学高质量作业平台，打通课前、课中、课后全场景，以人工智能、大数据技术赋能作业全流程数字化。从作业设计阶段开始，学校通过高精准题库资源助力教师高效组题，形成分层作业，并由作业系统依据权威的作业质量评价理论，开展作业质量全过程AI评估；在作业数据采集阶段，教师在高拍仪下完成作业题册的批改，通过OCR文字识别技术自动识别批改结果，利用NLP自然语言处理等技术保障作业批改的高准确率，帮助教师减少重复的客观题批改，提高了批改效率；同时还能生成作业批改的留痕记录，学生通过留痕答题卡能够对自我错题进行订正，及时查漏补缺。

在南昌市育新学校，自使用云思智学高质量作业平台以来，大幅减轻了老师的作业批改负担。在使用平台前，老师批改作业平均每天投入39.2分钟，相当于1堂课的时长。使用平台后，老师仅需10分钟（后台统计查看学情的平均停留时长）即可清晰、全面地了解作业完成情况，大幅提升工作效率，将更多时间用于提升教学教研能力的践中。
多维度“看”作业 数据驱动精准教与学
在智慧作业的规模化、常态化应用探索中，基于作业学情充分挖掘数据价值，从不同维度分析探讨作业设计质量和目标的达成，进而反哺教与学，是教育者面临的重要挑战之一。温州市广场路小学借助云思智学高质量作业平台，确立了作业管理的关键数据，结合作业“五率”――即提交率、批改率、正确率、讲评率、订正率，施多维度常态数据常量管理。教师可以在平台中查看学生的学情，通过数据分析了解班级学生的知识点掌握情况，针对学生的共性和个性情况，及时调整教学策略，共性错题集体讲评，个性错题举一反，从而现教学的精准化与个性化。

锡市广勤中学主要通过高质量作业平台的应用，现错题的自动归类和学生个性化错题档案的建立，配合错题为学生自动推送相似题，学生重复性的作业量大大减少，再通过举一反相似题的练习让学生加强薄弱知识的巩固与掌握，将习题按照难度递进的规律进行安排，不仅契合学生的认知规律，还有力地提升了作业效能。
在西安新知小学，借助云思智学提供的大数据与AI等技术，学校持续采集学生的过程性学情数据并加以深度挖掘及多维度分析，通过班级、年级、校级的学情看板，为教师开展精准教学提供数据支持，为教学质量监督评价提供科学依据。
数字化促进家校共育 解决家长辅导难题
一份作业，不仅仅是教与学的自然延伸，同时也是连通家与校的纽带。郑州市中原区锦绣小学在疫情期间创新使用“空中作业”模式，通过质、精准、个性化的智慧作业以及高质量作业平台的应用，让家长能够通过习题数据和素养指标维度，时了解孩子学习情况和薄弱问题，降低了家长们非必要的伴读和辅导负担，助力改善亲子关系，探索了家校协同新模式，多方位为家校共育减负增效。
助力我国教育数字化转型，云思智学一直在路上。早在2022年7月，云思智学便与华东师范大学共建了教育数字化战略验室，该验室作为校企联合打造的政产学研用平台，致力于推动智慧教育理论探索、核心技术研究与践成果转化，重点开展作业设计与评价创新、学生数字画像、学科知识图谱、智慧课堂教学质量评价体系、课后服务课程质量及管理服务标准、区域/学校教育数字化转型战略等方面的研究与验工作，全面助力我国教育数字化转型与高质量发展。

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