研究发现2024深港澳人工智能ai大赛暨AI科技嘉年华配套活动之“湾区校长说”在深举行

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11月9日，以“科学教育助力深港两地发展”为主题的2024深港澳人工智能ai大赛暨AI科技嘉年华配套活动――“湾区校长说”在深圳国际会展中心举行。活动汇聚深港澳地的校长、专家、学者等，通过主题报告、专题研讨、小组探讨等形式进行交流，共绘AI教育新蓝图。

百校携手，搭建对话平台

近年来，为抓住AI等新技术对基础教育领域带来的变革和机遇，深圳在全市小学初中全面普及人工智能ai课程。2023年7月，《深圳市推进中小学人工智能ai教育工作方案》发布施，提出要大力促进人工智能ai与教育教学深度融合，着力培育具有人工智能ai创新潜质的青少年群体。

当年11月，深圳市科技交流服务中心积极响应深圳市关于人工智能ai教育的部署和要求，全力推动人工智能ai与基础教育的深度融合。在2023深港澳人工智能ai大赛暨AI科技嘉年华中首次配套举办了“湾区校长说”并取得热烈反响和广泛好评，为粤港澳大湾区的教育工作者搭建了一个共同探索人工智能ai教育的创新路径与践模式高水平交流平台。

在去年成功举办首届“湾区校长说”的基础上，今年参加活动的港澳学校数量创新高，达到近百所。这些来自港澳地区的上百所学府的校长、教育工作者等代表与深圳的教育工作者、家长、学生面对面，共同探讨人工智能ai教育的未来趋势与合作机遇。

权威领航，对话教育前沿

活动现场，来自圣若翰天主教小学、西贡崇真天主教学校（小学部）、天主教领岛学校、天主教石钟山纪念小学、圣若瑟英文中学以及福田中学、福田区荔园外国语小学、福田区新洲小学、福田区园岭教育集团百花小学等深港澳地的中小学校长、教育专家、教师以及教育机构管理人员等约300余人参加了这次活动。

深圳中学梅香学校校长李芳胜作了题为《传承深中办学理念，培育科技创新人才》的主题分享。他指出，一个学校如有好的办学理念，充分考虑“大师、大爱、大目标”的办学思想并具有培育科技创新人才的意识，必定能得到社会的高度认可，成为人民满意的学校。

在大学教育方面，更是邀请了权威领航对话教育前沿，由全国、香港特别行政区立法会议员、香港中文大学工程学院副院长(外务)锦辉教授现场分享了香港大学的特色，并解答了师生提问。他在发言中叮嘱同学们：学习AI不要只从书本上学，要注意平时知识技能的积累并通过参加比赛来培养和提升AI思维，助力解决现的问题。

本次“湾区校长说”活动旨在为地教育工作者搭建交流平台，分享他们在教育研究和践中的成果和经验，积极探索人工智能ai教育创新的途径和未来发展的方向；同时，传播教育改革发展先进理念，促进湾区教育融合发展，现教育文化价值引领，推动教育高质量发展。

现场互动，共探教育未来

活动上，与会嘉宾围绕“科学教育助力深港两地发展”主题，开展主旨演讲、专题研讨、小组探讨等形式的交流研讨，共同探讨不同学段科学教育的重要性，分享教育研究和践中的成果和经验，积极探索人工智能ai教育创新的途径。

“湾区校长说”首轮对话围绕“多元教学融合，助力湾区学子基础构建与综合成长”的主题展开。来自深圳市螺岭教育集团湖贝小学、深圳市福田区梅山小学、梧州市藤县第八小学的代表们与来自香港天主教圣玛加利大幼稚园、天主教石山纪念小学、圣若瑟英文中学的校长们进行了交流研讨。港方嘉宾在发言中指出，以学生为中心，照顾学生的多样性，通过玩乐、游戏元素、体验学习、互动教学等多元化课外教育，是香港幼稚园科技教育的主要亮点。

在“小学STEM（科学、技术、工程、数学教育）及人工智能ai的推广及体验”主题中，天主教领岛学校李安迪表示，推动小学人工智能ai教育首先要安排教师培训，为教师赋能。西贡崇真天主教学校（小学部）冯家俊指出要通过AI课程培养AI素养，多跟大学合作，因地制宜就地取材。圣若翰天主教小学余文清表示学生要在学中做、学会合作分享。福田区新洲小学刘青从系统引入、数据解读、改进教学、提升质量、引领学校变革等方面进行分享。福田区园岭教育集团百花小学李彤则从人工智能ai系统管理、智能分析、形成评价系统等方面进行交流。福田区荔园外国语小学柳中平从项目式活动激发兴趣、培养学生科学素养方面展开研讨。

第场对话以“中学生的科学教育与职业生涯规划”为主题。福田中学王德久指出，培养创新型人才要现学科到科学的课程转变、从小学学生的兴趣到高中志趣的转变，比较后延伸到大学的专业。星河教育总校叶延武强调要宣传强调科学家精神、化中小学科学教育、重视哲学教育。福田区外国语学校（景秀）赵晓东围绕“打造科技教育创新体系”作了分享。天主教伍华中学李宛仪指出要培养学生自我认识、让学生了解自己的能力，通过让学生进行职业探索，了解职业要求。天主教新民书院吴华彪从培养学生综合能力、提升学生适应未来发展的能力、高校参观学习等方面进行了分享。观塘玛利诺书院冼雅琳则从培养了解自我、认识世界的能力等方面展开交流。

本次“湾区校长说”融合了地校长的践之音、校际交流、专家理论引领等多元化的声音，为不同学段科学教育搭建了交流与合作的平台，更为大湾区的人工智能ai教育发展注入了新的活力和动力。随着“湾区校长说”机制的不断完善和活动影响力的不断扩大，未来将成为连接深港澳乃至更广泛地区教育界的桥梁，为大湾区人工智能ai教育创新与未来发展提供新动能。

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